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根据《四川省教育厅关于推荐申报2022年职业教育示范性虚拟仿真实训项目的通知》（川教函〔2022〕511号），经学校自愿申报，教育厅组织形式审查、专家评审，拟认定四川省2022年职业教育示范性虚拟仿真实训项目50个，其中：中职13个，高职37个。现予以公示，公示期为2023年1月30日至2月3日（5个工作日）。

根据《关于公布职业教育示范性虚拟仿真实训基地培育项目名单的通知》（教职成司函〔2021〕35号）（以下简称《通知》）要求，受教育部职业教育与成人教育司委托，由我中心组织开展职业院校示范性虚拟仿真实训基地培育项目建设数据填报及建设进度监测等相关工作，现就2022年度相关事项通知如下：

根据《教育部关于一流本科课程建设的实施意见》（教高〔2019〕8号）和《教育部办公厅关于开展第二批国家级一流本科课程认定工作的通知》（教高厅函〔2021〕13号）的有关要求，经各省级教育行政部门和高校申报推荐，我部组织网络评审和会议评审，拟认定5751门课程为第二批国家级一流本科课程（名单见附件），其中，线上课程1095门，虚拟仿真实验教学课程472门，线上线下混合式课程1801门，线下课程2076门，社会实践课程307门，现予以公示，公示期为2023年4月11日至4月17日。

当前,我国对职业教育质量的重视程度越来越高,支持力度也越来越大。国务院、教育部先后发布了《国家职业教育改革实施方案》《职业教育提质培优行动计划(2020—2023年)》 等文件,要求各地高等职业院校要优化职业教育发展环境,探索产教融合、校企合作等方式,利用现代信息技术推动人才培养模式改革,建立示范性虚拟仿真实训基地,大幅提升职业院校教育数字化、现代化水平。

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加快教育数字化发展是建设数字中国的重要内容，也是破解当前教育瓶颈和难题的重要手段。以数字技术赋能基础教育高质量发展，不但是解决当前基础教育发展不平衡、不充分的必然选择，更是优化区域教育资源配置，解决区域与区域之间和区域内部教育资源分配不均的创新之举。20余年来，四川省成都市共享教育从“一块屏”发端，长期深耕实践，以“共享课堂”为主阵地，催生出“共享教研”“共享评价”，凝结成课堂、教研、评价三位一体的“七朵云”，重塑“共享教育”理论体系，明确共享教育内涵，引领西部教育高位发展。